Klub Edukacji Muzycznej
"DO-RE-MI-FA. Muzyka i ja"



Warszawa Wola
ul. Obozowa 82A
tel. 692 925 550, 606 607 826
e-mail:
info@doremifa.eu
Gadu-Gadu:
1390391

       
       
 
       
 
 

Zajęcia gordonowskie. Zajęcia umuzykalniające prowadzone wg teorii
E. E. Gordona. Gordonki

wiek uczestników:
od 6 do 36 miesięcy (3 grupy wiekowe)

spotknia:
1 raz lub 2 razy w tygodniu 45 minut
(poniedziałek, czwartek, piątek lub sobota)

grupa: max 10 par (dziecko + opiekun)

koszt 1 spotkania: 35 PLN (w karnecie)

Osoby prowadzące:
Sylwia Adamczuk, Miruna (Milena Chypś), Agnieszka Borkowska

Zapraszamy na zajęcia umuzykalniające dla niemowląt, małych dzieci i kobiet w ciąży wg teorii Edwina E. Gordona. Zazwyczaj są one prowadzone bez towarzyszenia instrumentu typu pianino czy gitara. Głównym narzędziem pracy osoby prowadzącej jest jej głos, wspomaga się także instrumentami orffowskimi (grzechotki, kastaniety, tamburyny, dzwonki itp.). We wspólnej zabawie wykorzystywane są też: chusta klanzy, piórka, chustki, wstążki, bańki mydlane, piłki i inne akcesoria. Zajęcia pokazują, ile radości można czerpać z improwizacji i jak można się bawić muzyką i z muzyką. Do zajęć chętnie włączają się rodzice. Umuzykalnianie metodą Gordona we wczesnym okresie życia dziecka wspomaga naturalny proces rozumienia muzyki, ułatwia tworzenie oraz improwizowanie, stymuluje wszechstronny rozwój i pobudza zdolność komunikowania. Kształcenie języka muzycznego ma bowiem związek ze słuchaniem, gestykulowaniem, mową,  a nawet czytaniem i pisaniem. Śpiew stanowi zatem ważny punkt wyjścia dla ogólnego rozwoju malucha. Może być też świetną zabawą!

Kliknij w obrazek aby obejrzeć prezentację.

Terminy spotkań:

poniedziałek, godz. 10.30 - bez podziału wiekowego
poniedziałek, godz. 11.30
- bez podziału wiekowego

środa, godz. 16.45
- bez podziału wiekowego - p. Miruna
środa, godz. 17.45 - bez podziału wiekowego - p. Miruna


czwartek, godz. 09.30
- bez podziału wiekowego - p. Sylwia
czwartek, godz. 10.30 - grupa starsza 18-36 mies. - p. Sylwia
czwartek, godz. 11.30
- grupa młodsza 6-18 mies. - p. Sylwia
czwartek, godz. 12.30 - bez podziału wiekowego - p. Sylwia

sobota, godz. 09.30
- bez podziału wiekowego - p. Sylwia
sobota, godz. 10.30 -
bez podziału wiekowego - p. Sylwia
sobota, godz. 11.30 - bez podziału wiekowego - p. Sylwia
sobota, godz. 12.30 - bez podziału wiekowego - p. Sylwia

Koszt spotkań:

Koszt zajęć: 35 zł (w karnecie) lub 45 zł jednorazowo (dziecko z opiekunem).

Dodatkowy opiekun - o ile będzie miejsce - bez dodatkowych opłat.

Karnet na 4 spotkania, ważny przez 5 tygodni kosztuje 140 PLN.

lub

Karnet na 8 spotkań - uczestnictwo 2 razy w tygodniu - ważny przez 5 tygodni kosztuje 210 zł

Szczegółowe informacje na stronie: www.gordonowskie.strefa.pl

Zajęcia umuzykalniające dla: niemowląt, małych dzieci (do 3 lat)
i kobiet w ciąży - prowadzone wg teorii Edwina E. Gordona.

JAK WYGLĄDAJĄ ZAJĘCIA?

Na zajęcia zapraszamy dzieci z osobą dorosłą (rodzice, dziadkowie, opiekunka). Zabieramy ze sobą wygodny strój (większość czasu spędzamy na dywanie), zmieniamy obuwie, można oczywiście zostać w skarpetkach. Zajęcia prowadzone są w formie „śpiewanek i rytmiczanek” kierowanych bezpośrednio do dzieci. Rodziców zachęcamy do czynnego uczestnictwa, nikt nie ma tak dobrego kontaktu z dzieckiem, jak rodzic.

Dzieci (te poruszające się samodzielnie) mają pełną swobodę ruchu, nie są zmuszane do siedzenia
w miejscu. Raczej dorośli podążają za dzieckiem. Ucho pracuje nawet w czasie zabawy. Na każdych zajęciach chętni będą mogli dowiedzieć się więcej na temat samej teorii uczenia muzyki.

CEL

Zasadniczym celem zajęć jest rozwój zdolności muzycznych i kształcenie języka muzycznego małego dziecka oraz uświadomienie rodzicom ich roli i znaczenia w prawidłowym przebiegu tego procesu.

KILKA SŁÓW O TEORII I GORDONIE

Każde dziecko rodzi się z jakimś poziomem uzdolnień muzycznych, ale jak w przypadku innych cech tak i tutaj poziom ten jest różny u różnych dzieci. Tak jak nie ma dzieci pozbawionych inteligencji,
tak i nie ma takich, które w ogóle nie miałyby uzdolnień muzycznych. Uzdolnienia muzyczne dziecka są wrodzone, ale to środowisko wywiera na nie olbrzymi wpływ. Ubogie środowisko muzyczne dzieci, powoduje, że przyniesiony na świat poziom uzdolnień, od momentu narodzin zaczyna się stopniowo obniżać. Istnieje przekonanie, że poziom uzdolnień muzycznych, z jakim rodzi się dziecko, jego wrodzony potencjał, jest w pewnym stopniu rezultatem jego prenatalnej reaktywności na muzykę,
a także typu środowiska muzycznego, w jakim przebywała jego matka w okresie ciąży. Można zatem zrozumieć, dlaczego w niektórych kulturach uważa się, że nowo narodzone dziecko ma już rok.
Dziecko do 1 roku życia odróżnia dźwięki muzyczne od nie muzycznych. NIGDY PÓŹNIEJ TAK NIE SŁUCHA! Do 18 miesiąca życia spontanicznie śpiewa, w tym czasie równolegle rozwija mowę z rozwojem muzycznym. Ok. 2 roku obserwujemy najwcześniejsze przejawy zbliżania się do muzycznych zachowań. Reasumując: Pierwsze lata życia dziecka (łącznie z okresem prenatalnym) są najważniejsze w kształtowaniu języka muzyki!

Przeciętne małe dziecko od czasu do czasu słucha muzyki nadawanej przez media i raczej rzadko ma okazję odbierać ją „na żywo”. Jeszcze rzadziej zdarza się, aby dorośli próbowali nauczyć je posługiwania się głosem śpiewu, tak jak uczą używać go w mowie. Właśnie tak, jak wszystkie dzieci uczą się mówić, tak i wszystkie powinny uczyć się korzystania z głosu śpiewu.
Umuzykalnianie dziecka we wczesnym okresie życia wspomaga naturalny proces rozumienia muzyki, ułatwia tworzenie oraz improwizowanie, stymuluje wszechstronny rozwój i rozwija zdolność komunikowania. Wczesne wychowanie muzyczne dla dziecka jest kapitałem, który będzie procentował przez całe życie. Każdy uważny rodzic spostrzega u swego dziecka wyraźne zainteresowanie muzyką we wczesnym dzieciństwie. Śpiew stanowi ważny punkt wyjścia przede wszystkim dla rozwoju muzykalności, ale także innych umiejętności, ponieważ kształcenie języka muzycznego ma związek ze środkami komunikowania się – słuchaniem, gestykulowaniem, mową oraz czytaniem i pisaniem.
Mówiąc o rozwoju muzycznym od najwcześniejszego momentu, mamy również na myśli kobiety spodziewające się dziecka. Niemowlęta cechuje wrażliwość muzyczna, która istnieje już w okresie płodowym, a więc zanim dziecko przyjdzie na świat, można otoczyć je czułością i nawiązać pierwszy muzyczny kontakt. Wybitni edukatorzy muzyczni, Zoltan Kodály czy Edwin E. Gordon, twierdzą, że rozwój języka muzycznego zaczyna się na długo przedtem, zanim dziecko zaśpiewa pierwsze motywy.
Śpiew jest pierwszą i najważniejszą umiejętnością możliwą do zdobycia przez każdego we wczesnym dzieciństwie, a wyprzedzającą wszystkie inne rodzaje muzycznej aktywności. Indywidualny sposób komunikowania się za pomocą głosu wywiera głęboki wpływ na naszą edukację, możliwości twórcze oraz relacje z innymi ludźmi w wielu aspektach naszego życia. Aby zrozumieć, co wyśpiewano, potrzebna jest umiejętność formułowania własnych wypowiedzi, co wymaga opanowania dostatecznego zasobu słownictwa muzycznego – ważny jest porządek ułożenia dźwięków, motywów i fraz muzycznych. Dziecko musi się tego wszystkiego nauczyć, by mogło swobodnie wypowiadać się muzycznie.

W proponowanych przez nas zajęciach wykorzystywane będą elementy teorii muzyki Eliasa E. Gordona, muzyka, pedagoga oraz wybitnego specjalisty - współtwórcy własnej, oryginalnej teorii i koncepcji wychowania muzycznego. Zdaniem Gordona zdolności muzyczne kształtują się przez pierwsze 9 lat życia, a potem osiągają ustabilizowany poziom. Im młodsze jest dziecko, tym więcej korzysta z oddziaływań muzycznych środowiska, którego wpływ systematycznie maleje i jest niepomiernie mniejszy u dziecka w drugiej lub trzeciej klasie szkoły podstawowej niż u dziecka w wieku przedszkolnym i wcześniej.

Poniżej zaprezentowano kilka filmów z Europejskiego Seminarium Gordonowskiego Bydgoszcz 2009.

Pozostałe propozycje zajęć dla dzieci, młodzieży i dorosłych w Klubie Edukacji Muzycznej:

   

 
       
 

 

 

Copyright 2010-2016 Klub Edukacji Muzycznej "DO-RE-MI-FA. Muzyka i ja"

 

 

 

 

Nasi przyjaciele:

http://www.nutkacafe.pl

 

http://plastuszkowo.w.interia.pl

http://www.doremifa.strefa.pl

www.doremifa.eu
www.zajeciagordonowskie.strefa.pl
www.gordonowskie.strefa.pl
www.fortepian.strefa.pl
www.skrzypce.strefa.pl
www.angielski-spiewajaco.strefa.pl
www.francuski.strefa.pl
www.przedszkole-muzyczne.strefa.pl
www.balet.strefa.pl
www.teatralne.strefa.pl
www.umuzykalnianie.strefa.pl
www.rytmika.strefa.pl
www.logorytmika.strefa.pl
www.wokalne.strefa.pl




www.piwnica.waw.pl















http://www.warsztaty-wokalne.pl






 



Urodziny dla dzieci w Nutka Cafe

tagi:

Klub Edukacji Muzycznej DO RE MI FA - muzyka i ja - Warszawa. Przedszkole muzyczne popołudniowe, umuzykalnianie, lekcje śpiewu i gry na instrumentach, balet, teatr, język angielski i francuski śpiewająco. Zajęcia dla dzieci i dorosłych w Warszawie.

Zachęcamy do skorzystania z szerokiej oferty zajęć Klubu Edukacji Muzycznej "DO RE MI FA - muzyka i ja". W miłej i rodzinnej atmosferze umuzykalniamy najmniejsze dzieci (już od 6 miesiąca życia). Dla nieco starszych prowadzimy zajęcia popołudniowe w przedszkolu muzycznym oraz uczymy gry na instrumentach (pianino, skrzypce, gitara). Mamy również zajęcia z baletu i śpiewająco uczymy języków obcych. Co tydzień odbywają się warsztaty teatralne i wokalne. W soboty zapraszamy na interesujące zajęcia otwarte: warsztaty, spektakle, koncerty spotkania autorskie, podczas których nie będą się nudzić ani dzieci ani dorośli. Organizujemy również przyjęcia urodzinowe.

przedszkole muzyczne, umuzykalnianie, balet, baletowe, umuzykalniające, wokalne, nauka gry, fortepian, pianino, skrzypce, skrzypiec, fortepianie, pianinie, gitara, gitarze, nauka języka angielskiego, angielski, francuski, nauka języka francuskiego, w warszawie, warszawa, wola, na woli, karolkowa, teatrzyk, teatrzyki, teatralny, teatr, warsztaty wokalne, warsztaty teatralne, aktor, aktorzy, aktorki, niemowlęta, muzyka, muzyczne, zajęcia muzyczne, lekcje śpiewu, lekcje gry na instrumentach, wokal, nauka śpiewu, logorytmika, logorytmikę, zajęcia ogólnorozwojowe, rytmika, zajęcia rytmiczne, taniec, studio nagrań, teatrzyk lalkowy, przedszkole muzyczne, przedszkolu muzycznym, dzieci, umuzykalniania, umuzykalnienia, umuzykalnienie, stymulacji, stymulacja, rozwój, maluszki, przygotowanie, edukacja muzyczna, muzyka rozwija, Chopin, Centrum, Konferencja, Logo, Materiały, Media, Ministerstwo, Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Muzeum, Nagroda, Ogłoszenie, Pomnik, Prezentacja, Program, Radio, Rocznica, Rok, Uroczystość, Warszawa, Wydarzenia, Wystawa, Nahorny, Jazz, Wielki, Konkurs, Recital, Biuro Obchodów Chopin 2010, Teatr, Uniwersytet , Teatr Wielki, Filharmonia, Koncert , Edukacja, Rozmowa, Inauguracja, Concert, opera, Konkurs Chopinowski Możdżer, Chopin i jego Europa, Malicki, namaluj Muzykę Chopina Żelazowa Wola Obchody Roku Chopinowskiego, Występy publiczne budują wiarę we własne siły, Kształcenie słuchu ułatwia naukę języków obcych, Gra na instrumentach uczy precyzji, Gra na instrumencie ćwiczy koncentrację, Słuchanie muzyki kształtuje wrażliwość, Wspólne muzykowanie uczy odpowiedzialności, Muzykowanie w grupie uczy współpracy, Muzyka rozwija - pomyśl o swoim dziecku.